作者:轻易考 添加时间:2023-05-30 15:56;04 浏览:248
我们上期说过
学校不能拒绝、阻止或变相阻止
任何符合报名条件的考生
报名中考??
救命!学校不给“差生”报名中考?听听教育局怎么说...
那你们知道为什么
学校想要阻止
成绩差的同学
报名中考呢
我们今天来
探讨一下这个话题
违规办学的三大可能性
01
学校对于升学率的看重,导致了一些成绩不理想的同学会被直接或者变相剥夺参加中考的权力。这些被引导的学生都是成绩差的学生,基本上可以确定考不上普高。
动员他们提前读中职,就不需要参加中考,只需要参加初中毕业考试就可以了,同样能拿到毕业证。
不参加中考,就不作为基数计入学校的普高升学率统计,这样学校的中考成绩排名就有可能上升一些位次。
02
当然,也有人会想到另一个提法,“普职分流”。这个说法主要是指学生根据学业成绩和兴趣爱好,自主选择进入普通高中、普通大学或进入中等职业学校、高职院校学习,从而促进自己个性良好发展并成为社会有用之才。教育部职业教育与成人教育司司长陈子季在去年的这个时候就曾表示:
陈子季:
高中阶段教育多样化发展是世界各国的基本作法,也是一个共同的趋势。发展中等职业教育也是可以带动扩大就业,推动区域经济发展,改善民生方面有积极的贡献。所以坚持普职分流也是非常有必要的。加大我们的经费投入力度,加快补齐办学条件的短板,扩大我们职业本科应用型本科在职教高考当中的招生计划,满足中职学生接受高层次教育的需求。
03
部分学校间存在招生合作协议,这样可以“帮助”当地的中职学校完成招生任务。
中国教育科学研究院研究员储朝晖:
实行职校春招政策,主要是想让职业学校留住、招到一些比较好的学生,因为当时的职业学校普遍存在招不满的问题,后来一些地方政府也出台了政策支持这一做法。三十多年过去了,经历了各种各样的业态,也存在各种各样的问题。
不过我们也注意到
去年公布实行的
《职业教育法》??
取消了“普职分流”的提法
改为普职协调发展
对于这一调整
教育部职业教育与成人教育司
司长陈子季在
接受媒体采访时就表示??
新修订的《职教法》规定,在义务教育后的不同阶段,因地制宜,统筹推进职业教育和普通教育协调发展,也就是说高中阶段和高等教育两个阶段,他都有职业教育和普通教育,不要搞一刀切,允许各地这个普职的比例在一定范围内存在差异。各地可以根据经济社会发展的程度,它本地产业发展的需要,来合理的规划中等职业教育和普通高中的招生规模,完善我们职教高考制度,扩大我们职业本科应用型本科在职教高考中的招生比例,来满足我们中职学生接受高层次教育的需求。
普职分流不是成绩分流?
我们中考之后
的普职分流
本来是应该根据
学生的个性兴趣能力
去选择适合自己的学校
普职协调发展
尊重学生选择权
中考是人生的
一个选择的节点
接受普高教育
或者接受职业教育
都是同等的
所以无论是
高中或者职中?????
都要尽自己
全力去拼一次
才不给人生留遗憾
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